O Gazeta Bilíngue é um jornal escolar bilíngue, formado por uma equipe de alunos surdos e ouvintes do 4º ao 5º anos, sob orientação e supervisão docente, da Escola Municipal de Tempo Integral Educação Bilíngue Francisco Suderland Bastos Mota, onde recebemos uma educação de qualidade, desenvolvendo nossas potencialidades, despertando o interesse pela informação e pesquisa, contribuindo para nosso desenvolvimento intelectual e psicossocial e nossa capacidade de pensamento crítico e consciente.
quarta-feira, 26 de setembro de 2018
Bexigas contra o estresse
Oi pessoal.
Nós queremos ensinar a fazer
uma bexiga contra o estresse que é muito fácil. O faça você mesmo é uma coisa
muito legal. Se você estiver com raiva, faça uma bexiga contra o estresse.
Materiais
1.Arroz ou farinha de trigo
2.Um funil
3.Uma bexiga
Modo de preparo
1.Pegue uma bexiga com o funil, encha de
arroz ou farinha de trigo, o que você tiver em casa e se desejar desenhe
nela uma carinha.
2.Agora aperte quanta vezes forem necessário
para sua raiva ir embora.
Não fique parado, se você estiver com
raiva pegue uma bexiga contra o estresse para sua raiva desaparecer.
Você
sabe o que é um game? O game é um jogo eletrônico antigo. Para aqueles que
desejam trabalhar com o desing de games é muito importante conhecer os gêneros
de jogos projetados. Hoje vamos apresentar alguns. Os tipos de games são
Omaginavox, Play Station e Odyssey. Os melhores jogos de computador hoje em dia!
O Play Station foi lançado no ano 2000. O Nintendo foi lançado em 2004. Os melhores para jogar com os amigos são Play Station e Xbox 360.
Se
você é louco por games, em nossa escola foi fundado um clubinho do game pelo professor
David e pelos alunos do primeiro ano! As regras de convivência são:
Não atrapalhe a amiga, nem o amigo;
Se for soltar pum, saia, depois volte;
Se for ao banheiro, avise ao professor ou responsável;
Não vale gritar;
Sem confusão, brigas e discussões;
Celulares, tablets e jogos eletrônicos só serão permitidos com autorização do professor ou responsável.
Caros leitores do Gazeta Bilíngue, queremos também mostrar uma
entrevista sobre o clubinho do game. Nessa entrevista, o professor David fala
que a ideia do clube do game surgiu quando ele foi a uma reunião para falar
sobre a disciplina protagonismo. Então ele nos conta que lá eles falaram que
deixassem os alunos ficarem a vontade para escolher o que eles mais gostam,
para poder desenvolver a ideia durante o semestre. Ele nos conta que ele foi
perguntando para os alunos de 1º ano, então os alunos citaram coisas como:
pizza, brincar, tomar banho de piscina etc.
E entre eles estava jogar vídeogame.
Assim, os alunos sugeriram formar o clubinho do game. O professor David também
nos conta que, o clube foi criado para apresentar novas ideias de tecnologia
para os alunos. Ele também fala que, o clube serve para eles desenvolverem
habilidades, como raciocínio lógico, diversão e entre todas, essa é a
principal, porque as crianças passam o dia todo na escola. O objetivo do clube
é que as crianças se divirtam e esvaziem a mente. As regras foram criadas pelos
próprios alunos. Ele fala que a importância do clube pra ele é que as crianças
divirtam-se jogando games não violentos, e por fim os sites que o professor
David indica são: http://www.jogos360.com.br/friv/ e http://www.clickjogos.com./ .
ALIBRAS éa língua utilizadapelos surdos brasileiros. De acordo com
Goldfeld (1997), ela teve sua origem na língua de sinais francesa, por meio do
professor surdo Hernest Huet que em 1855, veio ao país a convite do imperador D.
Pedro II para educar duas crianças surdas com bolsas de estudos pagas pelo
governo. Vale ressaltar que Hernest Huet era ex-aluno do Instituto Nacional de
Paris, primeira escola pública para surdos. Segundo Choi (2011), os alunos
dessa instituição pioneira no uso de sinais, formaram-se e foram seus
multiplicadores, fundando escolas para surdos no mundo inteiro, inclusive no
Brasil. Em 1857 era fundado na cidade do Rio de Janeiro o Imperial Instituto de
Surdos-Mudos, que atualmente é o Instituto Nacional de Educação de Surdos
(INES).
De acordo com Choi (2011), oriundos de diversas regiões do Brasil, os
alunos surdos recebiam no Imperial Instituto deSurdo-Mudos a educação por meio da linguagem escrita, do alfabeto manual
e dos sinais. Esses alunos, ao retornarem para suas cidades de origem,
divulgavam a língua de sinais e o alfabeto manual. Inicialmente, o professor Hernest Huet utilizava a língua de sinais francesa que se mesclou com a língua
de sinais usadas no Brasil formando a Língua Brasileira de Sinais.
Assim como aconteceu com todas as escolas para surdos no mundo, o
Instituto Nacional de Educação de Surdos, única instituição federal que atende
alunos surdos no país, acompanhou as tendências mundiais quanto às abordagens
adotadas na educação de surdos. Adotou o oralismo, em seguida a comunicação
total e atualmente o bilinguismo como proposta de educação para aprendizes
surdos (Choi, 2011). (...)
LIMA, Maria Patrícia Barros Especialista em LIBRAS pela FGF, professora bilíngue de Língua Portuguesa. RODRIGUES, Maria Coeli Saraiva
Doutora em Linguística pela UFC, professora do curso
de Letras da FGF.
Na próxima matéria, iremos explicar o que são essas abordagens de ensino.
Hello!! Pessoal que
adora moda. Hoje viemos falar sobre Korean Fashion. Isso mesmo,
são roupas estilosas e casuais. Então daremos algumas dicas
de moda que vocês podem usar com roupas que você tem em casa. Figth
pessoal!!!
Roupa TOP!!! Pra
quem ama esse estilo.
Muito cute...!!!
E essa masculina... Nós particularmente adoramos.
Agora quem não
conhece esses deuses gregos, membros do famoso grupo BTS?
Amamos
todos!!!! E essas roupas são ótimas pro frio.
Esperamos que você
tenha gostado das nossas dicas.
Até a próxima!
Nada como uma pitada de humor pra gente dar aquela risada gostosa e sadia. Sorrir faz bem e ajuda a aliviar as tensões. Vamos sorrir!
Nós
teremos hoje um colaborador que vai nos ajudar, o nome dele é Wagner Santos. Ele é
instrutor de Libras e aluno da EEEP Joaquim Nogueira. É uma piada de
policial. Então vamos começar.
No carro
o surdo estava dirigindo, acompanhado de seu amigo ouvinte que situava-se no
banco do passageiro. De repente, o motorista avistou o carro da polícia e ficou
nervoso. Enquanto o policial pede para encostar o carro, fala, mas o surdo não
compreende o que ele diz. O surdo sinaliza para o policial dizendo:
- Eu sou
surdo. Você poderia sinalizar?
O policial fala
mais uma vez, mas o surdo não entende o que ele quis dizer novamente. Então o
policial fala:
- Pode
passar.
Assim, o
surdo e seu amigo ouvinte seguem viagem passando pela estrada. Já quase anoitecendo, o surdo estando muito cansado e com sono para continuar dirigindo
resolve parar no acostamento e acordar seu amigo que estava dormindo. Ele pede
para trocar de lugar, logo o ouvinte toma a direção e pergunta para o seu amigo
surdo:
- Você
vai descansar um pouco?
Ele
responde:
- Sim,
irei descansar, porque estou um pouco cansado.
Desse
modo, o amigo ouvinte continuou a viagem pela estrada, mas de repente se
deparou com o carro da polícia e ficou nervoso. Então, o policial manda
encostar o carro. o ouvinte tenta acordar o amigo surdo, porém ele não acordou.
O policial dirigiu-se ao ouvinte, entretanto ele se finge de surdo e o policial
faz um pedido pelo rádio. Vem outro policial e sinaliza para o ouvinte:
- Oi!
Boa noite, gostaria de ver a sua carteira de habilitação. Dessa forma, o
ouvinte foi pego de surpresa, porque não esperava que o policial soubesse
Libras.
Analy Gonçalves, aluna do 5º ano
Ronald Félix, aluno do 3º ano
Wagner Santos, colaborador do blog e aluno da EEEP Joaquim Nogueira
Luma Vitória, colaboradora do blog e aluna da EEEP Joaquim Nogueira
